Le point de départ du Laboratoire Junior est double : d’une part qu’il n’est pas possible de construire un discours philosophique et anthropologique sur l’homme vivant sans connaissances positives issues de la biologie ; d’autre part qu’il n’est pas possible pour la biologie seule de penser l’homme sans les apports théoriques et empiriques, les problèmes et les manières de les poser qu’ont élaborés les sciences humaines et la philosophie. Nous avons donc cherché à faire converger dans cette recherche philosophie, biologie, médecine, éthologie, pratiques artistiques et sciences humaines.
Cette pluralité est non seulement revendiquée dans les disciplines que nous aimerions explorer lors de nos réflexions avec des chercheurs invités, mais elle est déjà présente au sein même de l’équipe de recherche du Laboratoire Junior, dont les membres sont issus de philosophie, de biologie, d’histoire, de géographie, de sciences politiques, de sociologie, d’études théâtrales et de musicologie.
Une certaine conception de l’interdisciplinarité
Dès lors, il nous a semblé que nos méthodes de travail devaient prendre au sérieux l’hypothèse d’interdisciplinarité, et inventer des modes de réflexion adaptés aux problèmes posés ; nous revendiquons l’idée qu’une méthode doit être pensée et ajustée en fonction de l’objet auquel elle s’applique, et que l’interdisciplinarité doit consister à faire dialoguer entre elles diverses disciplines, et non faire se dissoudre dans un socle commun a minima leurs compétences respectives.
Des séances de réflexion
La première forme de pensée en commun consiste en des séances de réflexion réunissant des chercheurs de différentes disciplines autour d’objets frontières, situés au croisement possible de ces disciplines (par exemple : le corps vivant, le hasard, les implications métaphysiques de la théorie de l’évolution, le vivant et son milieu, les rythmes de vie, la culture dans le corps…). Ces séances se déroulent alternativement entre membres (ce qui nous permet de constituer progressivement un groupe de réflexion riche et structuré) et avec chercheurs invités (auquel nous avons ainsi l’occasion de proposer un répondant élaboré).
Vers un métissage des pratiques
Parallèlement, afin de susciter une communication et une compréhension accrues entre disciplines, nous avons souhaité que la pratique de l’interdisciplinarité au sein du Laboratoire Junior s’accompagne d’une initiation mutuelle aux pratiques quotidiennes de la recherche propres à chacun. Cela implique par exemple de mettre en place une initiation pour les membres de sciences humaines à la vie de laboratoire, aux contraintes épistémologiques de la biologie, à son régime propre de vérification des hypothèses de recherche et à son mode de diffusion scientifique. Comme cela implique d’initier les biologistes à la pratique des sciences humaines, à ses méthodes bibliographiques, à son rapport à l’hypothèse et à sa mise à l’épreuve face aux objets labiles et complexes que sont les phénomènes humains. C’est ainsi que nous concevons le fait de métisser les pratiques quotidiennes.